Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. O dia e a noite. 2º ano • Ciências. 8º ano • Ciências As posições relativas do Sol, da Terra e da Lua durante as fases lunares. 3º ano • Ciências O solo como matéria-prima na fabricação de objetos. 4º ano • Ciências. Cód: EF05CI11. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Com os alunos em casa, compartilhe vídeos e textos de. 3º ano • Ciências. Plano de aula. Cód: EF02CI07. Cód: EF06CI13 Plano 9 de 9. Material para trabalhar as habilidades: EF04CI11: Associar os movimentos cíclicos da Lua e da Terra a períodos de tempo regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas. Comunique aos alunos que eles serão encarregados de analisar como foi o processo de surgimento dos diferentes elementos e substâncias químicas e. Orientações: Leve os alunos a um espaço aberto da escola, onde haja incidência de sol. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Conheça as atividades de ciências para o 4º ano e 5º ano, elaboradas a partir das temáticas exigidas pela BNCC. Sobre esta aula: Este plano é uma sequência do conteúdo desenvolvido na aula CEI9_17TU02, CEI9_17TU03 e CEI9_17TU04, uma vez que traz temas já abordados e reitera a composição química do universo e das. BNCC - Ensino Fundamental; Componente Ano / Faixa Unidades temáticas Objetos de conhecimento Habilidades; Ciências: 3º Ano. Distância em relação ao sol: aproximadamente 150 milhões de quilômetros. Terra e Universo: Constelações e mapas celestes. 8º ano • Ciências Movimentos terrestres e estações do ano. Costumamos vê-la brilhando à noite no céu, isso ocorre porque: a) a lua é uma bola de fogo. Sol: luz, calor e vida. Língua Portuguesa no Ensino Fundamental – Anos Finais: práticas de linguagem, objetos de conhecimento e habilidades. Representações do planeta esférico. Do quintal, da varanda ou da janela de casa há um universo inteiro de descobertas que os professores podem propor para os alunos do Fundamental. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. A lua é o único corpo celeste a receber seres humanos. Confira 9 planos de aula de Ciências para cada ano do Ensino Fundamental Confira atividades alinhadas à Base para trabalhar com. Terra e Universo. EF04CI10: Comparar as indicações dos pontos cardeais resultantes da observação das sombras de uma vara (gnômon) com. Ano: 5° Ano. (EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes. IV. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Plano 5 de 5. Cód: EF09CI14 Plano 10 de 10. — SÓ ESCOLA. 8º ano • Ciências O Calor Específico das Substâncias. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. A habilidade EF03CI07 consiste em: Identificar características da Terra (como seu formato esférico, a presença de água, solo etc. Peça a eles que, com o uso de um pedaço de barbante sobre o globo exposto à incidência de uma fonte de luz, reparem que a fonte de luz será obstruída em alguns pontos do modelo de planeta Terra e, a partir dessa marca, oriente-os na definição de onde está chegando o dia e onde está chegando a noite, observando bem o avanço da sombra. Tema da aula: Os movimentos da Terra (Unidade Temática: Terra e Universo). Download. 5. 2: Analisar e utilizar interpretações sobre a dinâmica da Vida, da Terra e do Cosmos para elaborar argumentos, realizar previsões sobre o funcionamento e a evolução dos seres vivos e do Universo, e fundamentar e defender decisões éticas e responsáveis. Oriente as crianças para não olharem diretamente para o Sol, pois isso pode ser prejudicial. Calendário: o dia, o mês e o ano. Por alguns minutos deixe os alunos discutirem suas possibilidades. a) rotação. Cód: EF08CI12. Início; Planos de aula; Ensino Fundamental 1º ano. 5º ano. 1. Estrutura da. I- Universo é composto somente de planetas e cometas. O movimento de rotação da Terra é o giro que o planeta Terra realiza ao redor de si mesma, ou seja, ao redor do seu. Início; Planos de aula; Ensino Fundamental 6º ano. Utilize o laboratório de informática de sua instituição de ensino, peça que os alunos usem os próprios dispositivos. O movimento da Terra. Lua: fases e influência da lua no modo de viver dos homens (mitos e conhecimento científico) Terra: movimentos de rotação e translação e a contagem do tempo (dias, noites e estações do ano) Desenvolvimento de Situações Didáticas:Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Deixe que os alunos compartilhem brevemente suas opiniões sobre o tema. Elaborar Competências e Habilidades abrangentes e com caráter interdisciplinar; Propor um conjunto de temáticas que pudessem serAlinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Exemplo prático. Materiais necessários para a aula: Imagens de seres vivos, áudio e letra da música “Natureza distraída”, de Toquinho. Atividade de Ciências, proposta a alunos do quarto ano do ensino fundamental, com questões sobre A Terra. Retome com eles, brevemente, as investigações da aula anterior (CIE4_08TU03) sobre a variação da trajetória aparente do Sol durante o ano e relembre que esta variação causa a variação do clima durante o ano, ou seja, as estações. 1º ano • Ciências. O professor poderá conferir cerca de 5 atividades sobre o universo, e saberá a maneira ideal de trabalhar. Terra e Universo I. A atmosfera. 4. Objetivos: A sequência didática. Alinhado à BNCC do tema. Na prática. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Clima ocorrência das estações do ano, com a utilização de modelos tridimensionais. Plano 4 de 5. Conteúdo: O Sistema Solar: estrelas, planetas e satélites naturais. Orientações: Organize os alunos em duplas. Veja as Competências específicas de Ciências da Natureza para o Ensino Fundamental segundo a BNCC. EF02CI08. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Matéria: Usos do solo. 2. Atividades de Ciências para o 4º ano e 5º ano. Jornalismo. Alinhado à BNCC do tema Vida e Evolução. Exatamente nos trópicos ele vai a pino uma vez por ano e no resto da Terra ele jamais vai a pino. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Apresente aos grupos as orientações propostas no segundo slide “mão na massa”. A competência 2 trata da complexidade dos processos relativos à origem e evoluçãoPlanos de Aula alinhados a BNCC para professores do 9º ano de Ciências. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 2º ano • Ciências. 2º ano • Ciências A PELE E O SOL. ), com base na observação. Unidade 5 Terra e universo: movimento aparente do Sol e a marcação do tempo. Zn¹æš/pùàÒAÇ܃n ñ ³Kr6 Wóh è ½ûîð€·y›•¼Ê«*kÚ2 mÆJ– U6\ üõ‹l}x }ù,ûê«/Ÿ ÞäÓz “L ÁåÙ ò-ŠGÿ Qma¸ž…áŠK )†ÿµæ‹ H|Jk‘m!«™‡¬Jº ž"ëx í4Ôb‚†mrèf¢¡ž ©õ¹ÿ 5I)%(ÚÙ©ü8ÙB ûùÛQX—R ’¶½MJŒY¿$º2gÂõKS ñYÈ Ë[ \S˜rÉ7 eû >ŒCRæ ’ OøQ»°S´x². Nesta aula, os alunos terão a oportunidade de compreender a existência desses movimentos, conhecer suas características e consequências mais relevantes. Habilidade da Base Nacional Comum Curricular. 1º – Aplicação e explicação do texto abaixo: O Sistema Solar: O Sistema Solar é composto por oito planetas, seis planetas anões, além de centenas de luas, cometas, asteroides e outros tipos de corpos celestes. Essa aula explora a movimentação do planeta Terra e vai ajudar os alunos a entender por que o dia tem 24 horas, o que faz com que o ano tenha 365 dias ou ainda como acontece um eclipse. Jornalismo. Informações como o sistema solar, a lua e outros corpos celestes, como dimensões, composição, localizações e movimentos devem ser. ), com base na observação, manipulação e comparação de diferentes formas de representação do planeta (mapas, globos, fotografias etc. Grave 2 vídeos com a experimentação da atividade. Plano 1 de 5. O aluno estudará ciências da natureza e suas tecnologias por meio de um olhar articulado da Biologia, da Física e da Química. Cód: EF03CI10. Esta atividade de ciências está disponível para download em modelo editável do Word, pronto para impressão em PDF e também a atividade respondida. Estrela ( ) Corpo celeste que produz luz e calor e está a enorme distância da Terra. Sobre esta aula: este plano pretende trabalhar uma parcela da habilidade EF09CI14 expressa pela BNCC. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. com, sejam bem-vindos! A atividade “Ciências Água” faz parte da subcategoria Dia da água, que é uma coletânea de atividades com o tema muito importante para a vida no planeta Terra. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 1º ano de Ciências. Peça que um aluno de cada grupo escreva o nome das regiões da Atmosfera no quadro, para finalizar a Sistematização. Este plano foi elaborado pelo Time de Autores NOVA ESCOLA. Ajude os alunos a compreender os efeitos da rotação e da translação da Terra, as estações do ano e o que é um eclipse. Grupo 2 - terra com grama, galhos e/ou folhas. Mão na massa. 5º ano • Ciências. Conteúdo: O Sistema Solar: estrelas, planetas e satélites naturais. Plano de Aula: A Terra e o Sistema Solar. Ajude os alunos a compreender os efeitos da rotação e da translação da Terra, as estações do ano e o que é um eclipse. Tempo sugerido: 10 minutos. Alinhado à BNCCdo tema Terra e Universo. As fases da Lua são chamadas Crescente, Cheia, Minguante e Nova. Duração dos dias e das noites no planeta. Na última unidade temática da BNCC no Ensino Fundamental I para a disciplina de Ciências, o professor deve contemplar informações acerca da terra e do universo. Plano 7 de 10. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. A observação do céu pode ser a oportunidade de despertar o interesse dos alunos pela ciência. Plano 5 de 5. Abordagem metodológica (Metodologia, Estratégias e Recursos) Exposição dialogada (conversa com os estudantes) Apresentação dos fatos, levantamento de interpretações, dúvidas e questões dos próprios estudantes. Início; Planos de aula; Ensino Fundamental 1º ano. A habilidade EF03CI10 consiste em: Identificar os diferentes usos do solo (plantação e extração de materiais, dentre outras possibilidades), reconhecendo a importância do solo para a agricultura e para a vida. Este plano é parte de uma sequência que trabalha as camadas do Planeta Terra. Lua e da Terra a períodos de tempos regulares e ao uso desse conhecimento para a construção de calendários em diferentes culturas. Confira um plano de aula para trabalhar com o 1º ano. Além disso, aborda a questão: como determinar qual será o primeiro ano da contagem. CRIANÇAS BEM PEQUENAS (1 ANO) 3. Forma, estrutura e movimentos da Terra Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. COMENTÁRIOS: Associar, nesta habilidade, envolve reconhecer e explicar os movimentos de translação e rotação no sistema Sol, Terra e Lua. O dia na Terra e em. Cód: EF05CI11. Questão disparadora. ). Plano 8 de 10. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Cód: EF02CI08. No 9º ano você aprenderá os modelos atômicos e a história de seus desenvolvimentos; os elementos químicos e a tabela periódica; a visão atômica e molecular dos estados da matéria; as reações químicas e o cálculo estequiométrico; as ondas mecânicas e eletromagnéticas; os princípios da genética; divisão celular - mitose e meiose; as teorias. Vida e Evolução 3. 5º ano • Ciências. Cód: EF02CI08. Terra e Universo. Questão disparadora. 5- Movimento que a Terra faz em torno do Sol – com dez letras. Características da Terra Observação do céu Usos do solo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 10 planos de aula sobre Composição, estrutura e localização do Sistema Solar no Universo. d) São astros orbitando ao redor de um planeta. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Vida e evolução: os seres vivos na natureza. 5º ano • Ciências. Matéria e Energia 2. Além disso, serão trabalhadas atividades práticas para que os alunos possam vivenciar o que foi aprendido em sala de aula. Na sequência, informe aos alunos que eles receberão um quebra-cabeça da atmosfera dividido em 5 partes, onde deverão tentar colocar em ordem as camadas da atmosfera, bem como colocar as figuras em cada uma delas. 5º ano • Ciências Duração dos dias e das noites no planeta Terra. Plano de aula remota. b) a lua reproduz a luz solar. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 5º ano de Ciências. Uma criança que mora na casa gosta de brincar no lago, porém sente muito frio e prefere ir nele quando está sol. Em seguida, comente sobre a atividade que eles irão realizar: “ hoje vamos explorar modelos do Sol, da Terra e da Lua, para descobrir em quais posições esses astros devem estar para que observemos a Lua em cada uma de suas fases. Plano 3 de 5. Refletir sobre as proporções de água e terra existentes no planeta Terra, estabelecendo comparativo entre a quantidade de água doce e água salgada. Selecionamos nesta postagem uma excelente sugestão de Plano de aula sobre a Terra e o Sistema Solar, indicados a alunos do 5º ano do Ensino Fundamental, com os objetivos de Conhecer o Sistema Solar; Nomear os planetas que fazem parte do Sistemas solar; Definir quais são os Planetas; Caracterizar o planeta Terra e seus movimentos. O movimento da Terra. Terra e Universo. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Habilidade(s) da BNCC:Terra e Universo Constelações e mapas celestes Movimento de rotação da Terra Periodicidade das fases da Lua Instrumentos óticos. Este plano de aula é projetado para ajudar os alunos a entenderem que “a órbita da Terra ao redor do sol e da lua ao redor da Terra, juntamente com a rotação da Terra em torno de um eixo entre seus pólos Norte e Sul, causam padrões observáveis. d) os seres humanos têm uma visão especial com a qual conseguem observar a lua. Seres vivos, elementos não vivos e suas relações. Unidade 6 Terra e universo: o campo magnético. 4º ano • Ciências. 1. Confira um plano de aula para trabalhar com o 1º ano. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Unidade 2. De acordo com os cientistas, o Big Bang teria acontecido há mais de 13 bilhões de anos atrás, sendo que o planeta Terra e a vida humana seriam desdobramentos. No entanto, dois deles, o de rotação e o de translação são os que possuem um efeito direto e mais notório em nossas vidas. 5º ano • Ciências. ), para observação ampliada de objetos (lupas, microscópios) ou para registro de imagens (máquinas fotográficas) e discutir usos sociais desses. Ele gira em torno de si mesmo e em torno do sol. Lua: fases e influência da lua no modo de viver dos homens (mitos e conhecimento científico) Terra: movimentos de rotação e translação e a contagem do tempo (dias, noites e estações do ano) Desenvolvimento de Situações Didáticas:Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Tempo sugerido: 2 minutos. Planos de aulas de Ciências prontos para uso e de acordo com a BNCC Ciências 1º ano Ciências 2º ano Ciências 3º ano Ciências 4º ano Ciências 5º ano Ciências 6º ano Ciências 7º ano Ciências 8º ano. Nela, o aluno deverá ser capaz de caracterizar as camadas internas e externas do planeta Terra, a saber: núcleo, manto, crosta, e ainda. Os vertebrados e as suas adaptações. 6º ano • Ciências. 4. Essa opção evidencia uma fragmentação conceitual que impossibilita o desenvolvimento do pensamento científico sob uma perspectiva mais integradora dos. (EF09CI14) Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas rochosos, planetas gigantes gaso - Escalas de tempo (Terra e Universo) Tempo aula TV: 25’ Desenvolvimento da aula – Estratégias de Ensino Organização Ações do professor Possíveis ações esperadas dos alunos Do Tempo Dos Recursos INTRODUÇÃO Boa tarde galerinha do 1º ano. A habilidade EF09CI14 consiste em: Descrever a composição e a estrutura do Sistema Solar (Sol, planetas. IV- Para o funcionamento do universo, há uma relação entre matéria, energia e espaço. Cód: EF03CI07. Cód: EF04CI09 Plano 4 de 10. A Lua gira ao redor da Terra e ao redor de si mesma. Sobre as constelações, assinale as alternativas verdadeiras. Alinhado à BNCC do tema. Unidade: Terra e Universo. . Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Para muitas crianças e jovens, é o primeiro. Nessa pasta você encontrará outras três 26 aulas em slides. Suba de nível em todas as habilidades desta unidade e colete até 300 pontos de domínio! Neste tópico estudamos a estruturação do tempo em dias (manhã, tarde e noite), semanas, meses e anos. 3. 3° Ano. Cód: EF07CI12. Cód: EF03CI07 Plano 4 de 5. A atmosfera é considerada fundamental para a existência da vida na Terra. Plano 2 de 5. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Ola! Amigos e amigas do sosprofessoratividades. HABILIDADES: (EF05CI10) Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite. EF02CI08. Público Alvo: Alunos de 7º ano na faixa etária de 11 -13 anos de idade. A habilidade EF05CI10 consiste em: Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite. Ecossistema em equilíbrio. ). Investigar situações-problema e avaliar aplicações do conhecimento científicoPrepara-se para abordar o tema em sala de aula o ano inteiro VER CONTEÚDOS Plano 5 de uma sequência de 5 planos. Cód: EF05CI11. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Abordagem metodológica (Metodologia, Estratégias e Recursos) Exposição dialogada (conversa com os estudantes) Apresentação dos fatos, levantamento de interpretações, dúvidas e questões dos próprios estudantes. Confira um plano de aula para trabalhar com o 1º ano. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 5º ano de Ciências. Início;. A crosta, a casca externa do planeta, é a camada superficial, podendo ser chamada de litosfera. 5º ano • Ciências. 9º ano • Ciências. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Retome com eles, brevemente, as investigações da aula anterior (CIE4_08TU03) sobre a variação da trajetória aparente do Sol durante o ano e relembre que esta variação causa a variação do clima durante o ano, ou seja, as. Produtos da ação das placas tectônicas. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 1º ano de Ciências. 3º ano • Ciências Movimento aparente do Sol - A formação das sombras. Planos de Aula alinhados a BNCC para professores do 2º ano de Ciências. Victoria is the capital city of the Canadian province of British Columbia, on the southern tip of Vancouver Island off Canada's Pacific coast. 5° Ano. Início;. Conteúdos1º anO PLANOS • DE • A ULA 1. Como proteger a atmosfera. Habilidades: - Conhecer as teorias sobre a. CAPÍTULO 5. Orientações: Contextualize o tema da aula com a seguinte afirmação: “Existem evidências que mostram como, provavelmente, se originaram a vida e os seres vivos. Cód: EF05CI11. Ola! Amigos e amigas do sosprofessoratividades. Olá, Amigos do Sosprofessoratividades. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Alinhado à BNCC do tema. Plano 5 de 5. Justificar, por meio da construção de modelos e da observação da Lua no céu, a ocorrência das fases da Lua e dos eclipses, com base nas posições relativas entre Sol, Terra e Lua”. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Como ocorrem as estações do ano? Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Cód:Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Solicite que digam o ano, mês e dia corrente, a partir do calendário comum. Velocidade média da órbita: 29,79 quilômetros por segundo. Objetivos de aprendizagem. 5º ano • Ciências. A observação da Lua será feita durante a etapa “Contexto”. A Terra, ao todo, realiza 14 movimentos. Para seu embasamento, suporte às discussões e. Plano 4 de 10. Cód: EF02CI08. Nessas tabelas, os educandos deverão preencher as características dos planetas e os astros do sistema solar que se encaixam na categoria recebida, que poderão ser: planetas rochosos, planetas gasosos ou planetas anões. Cód: EF01CI05. Habilidade da Base Nacional Comum Curricular (EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra. Todas serão de grande ajuda, e fará com que os alunos consigam aprender com facilidade. Para aproveitar ainda mais, recorte as cartas que estão no pôster desta edição. Cód: EF08CI12. Descobriremos também, com isso, em que momento do dia a Lua está visível em cada uma de suas fases”. EF05CI10 : Identificar algumas constelações no céu, com o apoio de recursos (como mapas celestes e aplicativos digitais, entre outros), e os períodos do ano em que elas são visíveis no início da noite. - Vídeo aula: As direções cardeais e os instrumentos de localização. Cód: EF09CI14. Ajude os alunos a compreender os efeitos da rotação e da translação da Terra, as estações do ano e o que é um eclipse. Plano de aula. Idade da Terra: cerca de 4,5 a 5,0 bilhões de anos. Material Digital do Professor Ciências – 6º ano 2º bimestre – Sequência didática 1 Aula 2 – Montando e utilizando o gnômon Duração: cerca de 45 minutos. Simule, em cada um deles, os movimentos separados. Movimento aparente dos astros. Consumo consciente. Cód: EF06CI14 Plano 3 de 5. Grupo 3 - terra com pedras, pedregulhos, concreto ou asfalto (você pode coletar de calçadas quebradas, do quintal, de resíduos de construção civil, etc) Grupo 4 -. Cód: EF07CI15. Este eixo temático engloba o estudo de tudo que se relaciona com os seres vivos: características e necessidades, processo evolutivo, interação entre os seres vivos – principalmente a que o ser humano estabelece entre si e com os demais seres vivos e elementos não vivos do ambiente – e. O movimento dos astros e a rotação da Terra | Parte I. Em Ciências são três: Matéria e energia, Vida e evolução e Terra e Universo Nome da Unidade Nova Escola: A Unidade Nova Escola é a forma como organizamos uma sequência de aulas que se relacionam com uma habilidade ou um conjunto delas. Cód: EF03CI10. Tempo sugerido: 25 minutos. Ano: 5° Ano. A habilidade EF03CI08 consiste em: Observar, identificar e registrar os períodos diários (dia e/ou noite) em que o Sol, demais estrelas, Lua e planetas estão visíveis no céu. b) A Terra interage com outros objetos no espaço, em particular com o Sol e a Lua. Alinhado à BNCC do tema . Cód: EF01CI05. Plano 1 de 5. 7º ano • Ciências Diferentes partes: as camadas da atmosfera. Estudamos também o relógio biológico de animais diurnos, noturnos e a influência das estações do ano sobre seus hábitos e. Indicado para: 6º ano, Geografia. c) São meteoros que circulam pelo universo. 3º ano •. Objetivos de aprendizagem. Neste tópico tratamos do estudo do planeta Terra - sua estrutura interna, a atmosfera e os movimentos do planeta. Essa aula explora a movimentação do planeta Terra e vai ajudar os alunos a entender por que o dia tem 24 horas, o que faz com que o ano tenha 365 dias ou ainda como acontece um eclipse. Origem do Universo e da Terra e Sistema Solar Conteúdos: - Teorias sobre a Origem do Universo. Ano: 5º ano. Caso você opte por utilizar esse plano de aula. 2 – Satélite natural da Terra – com três letras. culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente. Comissões da Câmara e do Senado aprovam audiência sobre Enem com ministro da Educação. TERRA E UNIVERSO Constelações e mapas celestes (SP-EF05CI10. Abordagem metodológica (Metodologia, Estratégias e Recursos) Exposição dialogada (conversa com os estudantes) Apresentação dos fatos, levantamento de interpretações, dúvidas e questões dos próprios estudantes. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Em geral, o 6º ano trabalhava Terra e Universo, o 7º,. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. 1 – Metodologia: Leia as notícias referentes às manchetes e observe os verbos destacados em laranja. (EF05CI11) Associar o movimento diário do Sol e das demais estrelas no céu ao movimento de rotação da Terra. CRIANÇAS BEM PEQUENAS (3 ANOS). A Terra e o Universo. Entenda o que a BNCC prevê. Tempo sugerido: 6 minutos. Cód: EF07CI16 Plano 4 de 5. Cód: EF06CI11. 3. Quando ela é direcionada da direita. Texto de apoio - A Via Láctea. “ Estimular a curiosidade pode ajudar na busca de informação e compreensão de um dos temas que compõe, inclusive, toda uma unidade temática da BNCC [Terra e Universo]”, explica Leandro. Cód: EF02CI07. Calendário: o dia, o mês e o ano. Plano 3 de 5. 4º ano • Ciências. Plano 7 de 10. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. “ Estimular a curiosidade pode ajudar na busca de informação e compreensão de um dos temas que compõe, inclusive, toda uma unidade temática da BNCC [Terra e Universo]”, explica Leandro. Alinhado à BNCC do tema Terra e Universo. Plano de Aula OBSERVANDO O CÉU Nível de Ensino Ensino Fundamental / Séries Iniciais. Plano 3 de 10. 3. Leitura e interpretação de dados do gnômon.